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Apresentação do Ateliê Pedagógico Digital

Atualizado: 1 de dez. de 2020

O Ateliê Pedagógico da Fessora é um Ateliê Digital que surgiu durante a pandemia do Covid-19 em 2020. Com o objetivo de divulgar e popularizar o trabalho acadêmico e científico, foi criado em para auxiliar e tornar acessível recursos educacionais voltados para a formação acadêmica e continuada de estudantes e professores envolvidos na educação básica, principalmente para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.


Mas o que é um Ateliê Pedagógico?


Os ateliês pedagógicos são salas temáticas destinadas ao ensino com a utilização de atividades e materiais lúdicos para tornar o processo mais dinâmico e interessante, bem como fortalecer a aprendizagem no ensino básico. Paulo Freire uma vez disse: “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo.” Essa frase ilustra a importância da docência, uma profissão inserida em todas as áreas do conhecimento. A constante capacitação dos professores é de suma importância para uma universidade.




Objetivos

  • Elaborar, divulgar, incentivar e auxiliar o uso de recursos educacionais voltadas para a formação, incentivo e aprimoramento do processo de ensino e aprendizagem nas escolas de Educação Básica envolvidas com feiras de ciências;

  • Promover cursos de capacitação voltados para a educação inclusiva (em breve);

  • Prestar suporte pedagógico em todas as etapas de planejamento, organização e realização;



Público-alvo


Estudantes e professores, de todas as modalidades da Educação Básica.

Justificativa e relevância social

A criação desse Ateliê Pedagógico Digital se justifica pela necessidade de viabilizar a comunicação entre professores das escolas de Educação Básica, sendo este um espaço aberto para todos interessados no processo de ensino aprendizagem. Este projeto é relevante socialmente porque ajudará no direcionamento e capacitação profissional de todos os sujeitos envolvidos na educação através da contextualização e interdisciplinaridade do ensino curricular vivenciado pelos estudantes no decorrer da sua formação.


 
 
 

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